La dislexia es un síndrome complejo en el aprendizaje en la lecto escritura-Etimiologicamente quiere decir trastorno de la capacidad para leer, debido a diversas causa patológicas algunas de las cuales guardan relación con le sistema central.nervioso. Para que se entienda sistema central nervioso esta constituido por el encéfalo y la medula espinal donde e l mismo procesa la información que intercambia con el sistema nervioso periférico y constituye la principal red de coordinación de todo el organismo.
Sabemos que e l hemisferio izquierdo esta especializado en el procesamiento lingüístico como el procesamiento analítico, lógico y secuencial de la información y el hemisferio derecho esta mas relacionado con las actividades de tipo espacial como la percepción de la profundidad y de la forma, donde tiene dificultad para diferenciar entre la derecha y la izquierda-
No podemos hablar de una enfermedad ni de un chico con problemas de inteligencia al contrario son muy inteligentes el problema que ellos tienen es el de la comprensión de los caracteres escritúrales y de lectura se puede encontrar: lectura con falta de ritmo, ausencia de puntuación, dificultades e n sílabas compuestas inversas, palabras largas o nuevas con mayor dificultad en la pronunciación se confunden la g con la j la c con la z confusiones simétricas de d por b, p con q, d con p y de las letras de similar pronunciación como la m con la n la m con la p la b con p la b con m.
Tenemos dislexias que pueden ser de poca, media o grave intensidad - Tenemos la dislexia visual donde tiene dificultades para captar los signos de lenguaje las letras doblemente invertidas y tiene mayor dificultad como memorizar los dias de la semana o los meses del año y no estamos hablando de problema visual sino en al comprensión en lo que lo ve-
La dislexia auditiva radica también sin que tenga algún problema en la audición les es muy difícil diferenciar los sonidos de las consonantes con las vocales y por supuesto no puede relacionar los sonidos que escucha con los símbolos escritos.
Les voy a dar algunas de las dificultades en que se presenta la dislexia a los 4 o 5 años tiene dificultad para reconocer o reproducir formas geométricas, cuando comienza la rayadura de sus primeros palotes la hoja es un desorden de rayas y de líneas entrecruzadas.
Cuando comienza la lectura no entiende n o capta la secuencia de lo leido vuelve sobre la misma frase varias veces y muy pocas comprende l o que significa ,al leer en voz alta invierte algunas sílabas de las palabras o las comienza por detrás mezcla las mayúsculas con las minúsculas le cuesta copiar tiene que volver repetidamente al inicio de la frase.
Ahora hablemos que podemos hacer ante un niño de estas características digo niño porque según los estudios realizados sobre esta patología 9 de cada 10 son varones y es casi seguro que en un grupo de 25 chicos 1 es dislexico. Lo primero que hay que hacer es el reaprendizaje todos no son iguales ni reaccionan de la misma forma por lo tanto hay q interesarse por él y que se sienta seguro que le puede preguntar sobre lo que no comprenda de repetirle la información mas de una vez porque su problema esta relacionado con la distracción memoria a corto plazo y a veces poca capacidad de atención no son tontos ellos entienden bien las instrucciones verbales.
Es de suma importancia ser consciente de la., necesidad de s u autoestima alta.
Los padres aquí tienen que proveer una ayuda incalculable en e l apoyo emocional y social el chico tiene que saber que sus padres comprenden la naturaleza de sus problemas de aprendizaje y que e l tiene que esforzarse mucho más para alcanzar su nivel de lecto escritura dada su edad. Los padres n o tienen que cargarse de ansiedad no perder la calma. Si obramos con mesura paciencia y buena enseñanza a partir de los 12 años pueden desaparecer estas dificultades igual tendrán faltas ortográficas, con una lectura imperfecta la escritura presentara varios reenganches para enlazar las palabras pero saldrán adelante.
Figuras con Bernard Shaw. Albert Einstein, Churcill vencieron la dislexia.
Tendríamos mucho mas para hablar sobre esto.
El éxito atrae al éxito-
Marlene Sigal
Grafoanalista
M.P.298
Sabemos que e l hemisferio izquierdo esta especializado en el procesamiento lingüístico como el procesamiento analítico, lógico y secuencial de la información y el hemisferio derecho esta mas relacionado con las actividades de tipo espacial como la percepción de la profundidad y de la forma, donde tiene dificultad para diferenciar entre la derecha y la izquierda-
No podemos hablar de una enfermedad ni de un chico con problemas de inteligencia al contrario son muy inteligentes el problema que ellos tienen es el de la comprensión de los caracteres escritúrales y de lectura se puede encontrar: lectura con falta de ritmo, ausencia de puntuación, dificultades e n sílabas compuestas inversas, palabras largas o nuevas con mayor dificultad en la pronunciación se confunden la g con la j la c con la z confusiones simétricas de d por b, p con q, d con p y de las letras de similar pronunciación como la m con la n la m con la p la b con p la b con m.
Tenemos dislexias que pueden ser de poca, media o grave intensidad - Tenemos la dislexia visual donde tiene dificultades para captar los signos de lenguaje las letras doblemente invertidas y tiene mayor dificultad como memorizar los dias de la semana o los meses del año y no estamos hablando de problema visual sino en al comprensión en lo que lo ve-
La dislexia auditiva radica también sin que tenga algún problema en la audición les es muy difícil diferenciar los sonidos de las consonantes con las vocales y por supuesto no puede relacionar los sonidos que escucha con los símbolos escritos.
Les voy a dar algunas de las dificultades en que se presenta la dislexia a los 4 o 5 años tiene dificultad para reconocer o reproducir formas geométricas, cuando comienza la rayadura de sus primeros palotes la hoja es un desorden de rayas y de líneas entrecruzadas.
Cuando comienza la lectura no entiende n o capta la secuencia de lo leido vuelve sobre la misma frase varias veces y muy pocas comprende l o que significa ,al leer en voz alta invierte algunas sílabas de las palabras o las comienza por detrás mezcla las mayúsculas con las minúsculas le cuesta copiar tiene que volver repetidamente al inicio de la frase.
Ahora hablemos que podemos hacer ante un niño de estas características digo niño porque según los estudios realizados sobre esta patología 9 de cada 10 son varones y es casi seguro que en un grupo de 25 chicos 1 es dislexico. Lo primero que hay que hacer es el reaprendizaje todos no son iguales ni reaccionan de la misma forma por lo tanto hay q interesarse por él y que se sienta seguro que le puede preguntar sobre lo que no comprenda de repetirle la información mas de una vez porque su problema esta relacionado con la distracción memoria a corto plazo y a veces poca capacidad de atención no son tontos ellos entienden bien las instrucciones verbales.
Es de suma importancia ser consciente de la., necesidad de s u autoestima alta.
Los padres aquí tienen que proveer una ayuda incalculable en e l apoyo emocional y social el chico tiene que saber que sus padres comprenden la naturaleza de sus problemas de aprendizaje y que e l tiene que esforzarse mucho más para alcanzar su nivel de lecto escritura dada su edad. Los padres n o tienen que cargarse de ansiedad no perder la calma. Si obramos con mesura paciencia y buena enseñanza a partir de los 12 años pueden desaparecer estas dificultades igual tendrán faltas ortográficas, con una lectura imperfecta la escritura presentara varios reenganches para enlazar las palabras pero saldrán adelante.
Figuras con Bernard Shaw. Albert Einstein, Churcill vencieron la dislexia.
Tendríamos mucho mas para hablar sobre esto.
El éxito atrae al éxito-
Marlene Sigal
Grafoanalista
M.P.298
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